Ikasnabar 2015

Fiel a su cita anual de todos los veranos, es un placer volver a hablaros de Ikasnabar, el excelente Congreso sobre Educación Abierta y Tecnología dirigido por Gorka Palazio. Como siempre, el programa es muy interesante, me atrevería a decir que imprescindible si se quieren conocer de primera mano las últimas tendencias y avances sobre el tema, y los ponentes son de altísimo nivel y reconocido prestigio. No menos importante es el programa social, que permite grandes oportunidades para el networking y poder charlar tranquilamente con todos los ponentes más allá de las prisas del programa oficial.

Una cita altamente recomendable que este año se celebra del 23 al 25 de junio en el Campus de Leioa de la EHU.

Internet 2025

Internet en 2025. Enlazado desde http://kerchak.com/como-sera-internet-en-2025/

En «Así habrá cambiado el mundo internet en 2025» se esbozan algunos de los rasgos de la Internet del futuro según algunos expertos preguntados por el Pew Research Center.

En concreto, sobre la educación se dice que

«El mayor impacto sobre el mundo será el acceso universal a todo el conocimiento humano. La persona más inteligente del planeta podría estar actualmente detrás de un arado en India o China, pero cuando esa y millones de personas como ella tengan acceso a la educación, se producirá un gran paso en el desarrollo de la raza humana. Los aparatos móviles baratos estarán disponibles en todo el mundo, y las herramientas educativas estarán disponibles para todos ellos, lo que tendrá un impacto enorme en la alfabetización o el dominio de las matemáticas, y llevará a una población mundial más informada y más educada», afirma Hal Varian, economista jefe de Google .

Quedan diez años para 2025, y es verdad que el mundo cambia muy rápido, pero me temo que no puedo estar de acuerdo con estas afirmaciones. Continue reading «Internet 2025»

Expocampus 2014 con Eduardo Punset y Enrique Dans

 

Logo Expocampus 2014. XI Conferencia sobre eLearning y TIC en educación.

Me alegra comunicaros que ya tenemos cerrado el espectacular programa de Expocampus 2014, nuestro Congreso bianual de Innovación Docente sobre últimas tendencias y retos del eLearning y de la lectura digital, que en su XI Edición contará, nada más y nada menos, que con la participación de Eduardo Punset y Enrique Dans entre otros prestigiosos docentes, investigadores y comunicadores.

Este año, además, trasladamos la sede de celebración del congreso al impresionante auditorio de Casa del Lector en el Centro Cultural Matadero Madrid.

Si nos queréis acompañar el próximo 31 de octubre de 2014, sólo tenéis que completar el formulario de inscripción online, cuya cuota es gratuita para varios colectivos (profesores, investigadores y profesionales).

Y ya sé que no es el motivo principal para asistir, pero gracias a nuestros colaboradores sorteamos un iPad Air…

Hiperplanificación y los roles de profesores y alumnos

Imagen de Irnerio, considerado el fundador de la Universidad de Bolonia
Irnerio, considerado el fundador de la Universidad de Bolonia, la primera en Europa.

Uno de los mantras más repetidos sobre la enseñanza online es el que tiene que ver con los nuevos roles de profesor y alumno. Ya saben: el alumno es el responsable de gestionar activamente su aprendizaje, el profesor pasa a ser un facilitador y un largo etcétera de lugares comunes.

Mi experiencia, hasta la fecha, es desalentadora: me dijo un buen amigo hace tiempo que las cosas no se mueven si no las empujas, y tenía tanta razón que recuerdo su frase a menudo.  En mi opinión, el problema consiste, básicamente, en que tenemos metido en lo más profundo de nuestro cerebro, me atrevería a decir que ya casi está escrito en nuestros genes, el modelo magistral presencial desde nuestra más tierna infancia. Siempre hay alguien (el profesor) que lleva la iniciativa y que marca de manera profunda todos los aspectos docentes.

Mi caso concreto: todos mis estudiantes de una asignatura de Máster Universitario sobre metodología de enseñanza online repiten hasta la saciedad lo que han leído en la bibliografía. Comienza la asignatura, planteo un par de debates sobre temas generales y pasan los días… Al cabo de un par de semanas, les pregunto en el foro «¿Qué le falta a esta asignatura?» y nadie sabe qué responder. Y contesto yo: faltan ellos, sus intereses,… su cambio de rol.

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Ikasnabar 2014

Logo Ikasnabar 2014

Del 24 al 26 de junio de 2014 tendrá lugar en Bilbao la VII edición de Ikasnabar, el Congreso Internacional sobre Educación Abierta y Tecnología,  que tratará temas como los microcontenidos, los miniMOOC o el m-learning.

Hasta el 15 de mayo está abierto el plazo para presentar comunicaciones para las sesiones paralelas y tanto las normas para la presentación de trabajos como el programa ya está disponible en la página Web de Ikasnabar.

Dirigido por el profesor Gorka Palazio, será, sin duda, una buena oportunidad para tomar el pulso a algunos de los temas de más actualidad en el mundo de la educación mediada por tecnología.